包含标签 教育 的文章

从Berkeley到Minerva，探索适应未来的教育

2017年12月19日
| 探访世界高校 编辑推荐
文／梁晓帆 “教育是一件个性化的事情” 我们开玩笑地称晓帆是晓“fast”，有想法、做事雷厉风行的她在我们心中是完美学生的典范。 她总说自己没有特别突出的一点，没有拿过班上第一，没有什么特长，最高的奖项还是在高中长跑田径赛中拿过第一名。 然而这样“简单”的她，对于教育这件事情有着自己独特的思考和见解，她宿舍的墙上贴着每天的安排和学期的三大目标，她每天睡前都会留半个小时给自己进行自我反思，她的技能点里Self-regulation（自律能力）排第二位，高中她创办了Junior Ivy高中……

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初见美国课堂

2013年10月28日
| CAPE专栏 编辑推荐 郑清之
文/郑清之 船上的日子里没有工作日和休息日之分，我们采用的是自己的日历方式。由于节奏很快，日期只被分成了三类: A日，B日，以及学习日。A,B两日我需要学习四门课程：《可持续的社会企业精神》（Sustainable Social Entrepreneurship），《中美关系》(Sino-U.S Relations)，《社会心理学》(Social Psychology)，《音乐文化》(Music Cultures)。上课两日了，船上课程并没有太超乎我的想象，毕竟自己之前从课程介绍上面对它们期待就很高……

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如果让我重读一次社工

2013年6月7日
| CAPE专栏 周舒
文/周舒 看过王泛森院士那篇广为流传的文章《如果让我重读一次研究生》，不禁扪心自问：如果让我重读一次社工，我会怎么做？我想，如果让我重读一次社工，我要问自己四个问题，带着问题去上课、做作业、实习，在问中学，在学中又生出新的问题，在寻找答案的路上成长。 问题一：这个专业是不是我真正的兴趣所在，是不是我愿意为之奋斗一生的事业？ 几年前刚进大学校门时，我们这些新生中几乎没人知道社会工作为何物。直到大二结束，我才从最初的“一无所知”过渡到了会默写社会工作的定义的入门水平。 第一学年结束后，班……

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CAPE Talk :邱懿武

2013年5月21日
| CAPE TALK
Changemaker：邱懿武 采访/小昱   【编者按】 第一次见邱懿武是在浙大的一个咖啡馆里。应邀参加VTalk的分享，他正好也是嘉宾之一，坐在我左边。起初并没有怎么注意他，直到一位听众很激动地说：“因为邱懿武学长今天有分享，所以我一定要来，我必须给他捧场。”我不禁好奇起来，身边的这个高高瘦瘦的大男孩是谁？左看右看，看不出什么特别，除了他手中iPad里的PPT很漂亮，我着实看不出其他有什么“异样”。   算上采访，我和他一共只见了三次。虽然只有三次，但是每一次的交流让我印象深刻。也许……

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【南行记】绕着亚洲转个圈：青春万岁

2013年5月14日
| CAPE随笔 海外行者分享
文/许君达   到达顾老师家的时候，一大锅冒着新鲜黄豆香味的豆浆正被缓缓倒出。学校里的纯正泰餐和山庄里半西方半亚洲的混搭风味连着吃了半个月，再想到这些锅中之物即将化身成为白净软嫩的豆腐，一种幽幽的莼鲈之思油然心生。   没有用木耳、黄花和淀粉芡出的卤，只好在刚刚点好了石膏新鲜出炉的豆花里加点带有浓重泰国口味的酱油（有股发腥的鱼露味），不过味道也还不错，毕竟那份带着热气的新鲜是任何经过了时间打磨的珍馐美味无可企及的。半个月来，我一直想问问顾老师，他如何看待生活如何定义幸福却未尝找到合适……

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【南行记】绕着亚洲转个圈：最美的礼物

2013年5月3日
| CAPE随笔 海外行者分享
文/许君达   黑框的眼镜，及肩的长发，密布的胡碴，圆圆的发髻稍稍有那么一点歪，脸上还带着一丝略显诡秘的微笑。   这是一张儿童画的全部内容。它的右下角还用娟秀的字体工工整整地写着：“My name is Orasa”。需要澄清的是，其实当时我只是为了不让蔓生的长发飘逸得像贞子一样而在头顶随随便便扎了一个小辫子而已，从低处远看，只能依稀感觉我的脑袋上有个小小的半圆形凸起，确实类似发髻。当然，由此也可以窥见这幅画的创作者那异常敏锐的观察力。   画的作者是个叫Orasa的女孩。这幅画现在正静静地躺在我的……

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【南行记】绕着亚洲转个圈：第一堂课

2013年3月23日
| CAPE随笔 海外行者分享
文/许君达 从早上6点开始，断断续续地惊醒了数次，看看表时间还早，便接着放心闭上眼睛继续着躁动不安的梦境。   每次重大事件到来前夜，我的睡眠总是像这样充满着惊悸和敏感。这倒不算很稀奇，很多人都会如此，当为精神高度紧张所致。   闹铃终于响了。来来回回折腾了近俩小时，我也开始感觉到真的困了，不想立刻起床了。想着今天将要面对的挑战，真想蒙上被子一觉睡晕过去！   事情总是想来容易做来难。虽说是在这天高地远、谁也不认识我的大山沟里教书，但作为一个从未有过教学经验，平时只会胡扯乱侃该说正经东西的……

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CAPE Talk:苏国睿

2013年2月21日
| CAPE TALK
采访者：小昱   Changemaker:苏国睿     【编者按】 已经不记得第一次是谁在哪里跟我提起“苏国睿”这个名字，但那句话却给我留下很深刻的印象：“苏国睿会不时给iJoin的成员提供很专业很严格的培训，因此他们发展得和国内其他青年实践项目不一样。”当时很好奇，苏国睿是谁？为什么提及iJoin时，要如此“浓墨重彩”地强调他？   在陈露的牵头下，终于有机会跟苏国睿认识，阅读他的日记，给人的感觉用一个词概括便是：充实。87年出生的他，大不了我们多少岁，但——创建POC、发起华人护奥运火……

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梦想分享-写给关爱中国和香港小孩未来的人

2013年2月4日
| CAPE随笔 环球社会创新观察
亲爱的朋友们：   大家好，   我是来自香港的邓家怡（Carrie），今年24岁，此前我和朋友一起发起了DFC CHINA。我的梦想是每个孩子都能有梦想，用自己的热情和创意快乐地去改善自己的社区，改变世界。   因为梦想，我从一位缺乏自信的女孩，凭热诚和朋友一起感动赞助者和投资者，每3个月出一本杂志，2012年9月开设了在Go Inside咖啡馆，提供平台鼓励年轻人追梦。   大学毕业后，我们四处寻求赞助，我与同道中人Jasmine办杂志，找来有志当记者的人当义工，希望能鼓励他们勇于寻梦，现出……

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教育之心

2012年11月19日
| CAPE专栏 茄而
文/茄而 (DreamMag 香港)   对很多家长及小朋友来说，无疑读书是为了争取良好成绩、争取良好成绩是为了升学。校长海星认为：「考试主导的教育制度，反而令小朋友丧失学习动机。」考试主导意味着为小朋友设定了某年纪必须学会什么，却忽视了每个小朋友的能力及天资有别。达不到班级水平的同学感挫败；而「达标」的小朋友则对学习变得消极。考试主导酿成强大压抑，使小朋友容易变得反叛。他指责香港教育制度：「根本没有从小朋友角度出发。」   「教育本意应为驱动小朋友自发性学习」 香港的乡师自然学校除了教授中英数等基本知识……

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