文/李敦阳

 

初次知道“知识就是力量项目 Knowledge Is Power Project（KIPP）”是在著名专栏作家Malcolm Gladwell的“Outliers”《异类》一书中，他指出华夏民族的勤劳坚忍起源于独特的历史背景。在古代中国南方，稻农必须坚持一年365天起早摸黑，否则其收成将无法维持生计。而KIPP的实质就是将那些“麦田”挪移到了美国那些少数族裔聚居、经济落后、教育羸弱的社区，通过设定起早摸黑的学习强度和面面俱到的素质教育，让那些原本只能浪迹社会的少年成功考入大学。经过数十年的努力，中国南方的“麦田”散步在美国各州，成千上万少数族裔通过艰辛努力进入知名学府。

 

在新奥尔良做项目期间，雇主恰好曾在KIPP工作多年，我们便提出参观的提议，他也欣然答应，抽空带我们驱车前往。我了解到，一所KIPP学校常常包含小学和中学，类似中国的“完中”概念，低年级在底层，高年级在高层，一个年级2个班，一个班30多学生。

 

师资力量：比公共学校的教学水平更高，资历更为丰富，薪水也相应更高。这点和中国民办学校很像，但是由于KIPP本身的非营利性质加丰富教育资金的投入，其学费非常平民化。

 

教室布置：布置常换常新且极富创造力。有的被布置成T台，让学生做演讲时有当大明星的感觉；有的则是围成圈圈，老师站在中间教学。很多教室张灯结彩，遥控悬挂着励志名言如 “Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration”。

 

走廊布置：两边的墙上贴满了学生的优秀习作，和如Tulane等美国南方著名大学的校徽，走廊上空还悬挂着各种催人奋进的标语。比如：“We are all college-bound”. “We are team and family”. “Climb the mountain to the college”. “There are no excuses”. “Find a way or make one”. “Team beats individual”.

 

教学方法：培养自信主动和彼此尊重的品格。同学们被教导通过各种肢体语言来进行暗示。打响指表示赞赏，弹钢琴的手势表示鼓励，交谈时必须进行积极的眼神交流。每个学生被要求学习一种乐器，由于学生都是黑人加上美国南方文化的影响，学生选择大号小号为主。

 

抄送一则习作来展现一下KIPP美国学生的打油诗水平：

“Martin Luther King Jr is like the star in the sky but to his people his dream wasn’t a lie.

He is a tiger because he fought for his rights to give us blacks a better life….”

 

短短20分钟的参观让我深受触动，这些原本荒唐散漫的孩子在这里焕然一新，他们坚持积极和老师互动，因为打瞌睡会被同学叫醒；他们主动为同学的出彩表现而加油，因为这样才能获得自己表现的机会。这些正面的逻辑在这些幼小的心灵中深根发芽，慢慢长出一棵棵常青藤。

 

2012年3月22日于新奥尔良

 

延展阅读：

『中国教育报』美国特许学校创造的奇迹

特别报道:KIPP——美国为贫困儿童办学的典范